Что такое искривление пространства?

Система чётких определений

Если вы строите какую-либо теорию, то в рамках научного метода вы должны дать систему чётких и внятных определений, что у вас искривляется, относительно чего искривляется, где искривляется, где всё это находится.

Научный метод в теориях

Если нет определений, то теория не является научным продуктом. Она построена вне рамок научного метода. Научный метод требует введения чётких, внятных определений.

Что по факту

Что мы имеем по факту? Современные теоретики не используют определения. Грубо говоря, они не могут дать систему определений: что искривляется, относительно чего искривляется. Что такое искривление пространства?

Почему не могут?

То есть они не могут ни на языке людей членораздельно выговорить, что такое искривление пространства. Они не могут на языке жестов пальцем показать, что такое пространство, искривление пространства. Они не могут ни на языке животных там, ни на кудахтать, ни на блеять, что такое искривление пространства. Почему они не могут этого сделать?

Задача – абсурдна

Потому что под искривление пространства невозможно дать комплекс целостных определений. Сразу становится очевидна вся абсурдность самой постановки искривления пространства. Понять устройство подобных горе-теорий безграмотных построений можно на примере условной задачи. Можно ли выкопать яму от земли до неба? Понятно, что это безграмотность, да? Что как только мы дадим чёткие, внятные определения: что такое яма, что такое выкопать, достать грунт, что такое небо, верхние слои атмосферы, да? Что такое земля? Понятно, что сама задача абсурдна. Как мы только дадим определения, такой задачи не существует.

Искривление пространства – безграмотность

Ровно такой же абсурдностью и безграмотностью являются любые искривления пространства. Принцип построения этих искривлений тот же самый.

Построения вне научного метода

Искривления пространства изначально построены вне рамок научного метода. Это в принципе не является наукой, это самое настоящее жульничество и безграмотность.

Жульничество и безграмотность

Для того чтобы привить эту безграмотность в систему образования, жулики пошли на беспрецедентный шаг. Они удалили, упразднили, запретили целые разделы знаний и внятные определения.

Удаление знаний и внятных определений

В учебных пособиях нельзя обозначать, что такое пространство. Нельзя обозначать, что такое мерность или измерения. Нельзя использовать обозначенный ещё Ньютоном термин места. Часть пространства, занимаемого объектом. Различать пространство и место, занимаемое объектом в пространстве, не дозволительно. Пространство вообще трактуется как абстракция и не более того. Но при этом нельзя использовать термин модель пространства. Всё сделано так, чтобы студент не получил конкретики, наводится тень на плетень. Ситуация аналогична тому, как преподавать во всех вузах свойства ямы, выкопанной от земли до неба, и запретить при этом давать определения, что такое копать, что такое яма, что такое земля. Именно это жульничество творится во всех профильных вузах.

Пространство и место

Если пользоваться научным методом, то есть определение – место – это часть пространства, занимаемая объектом. Введено Ньютоном.

Искривление объекта

Когда мы искривляем некий объект в пространстве, мы не искривляем само пространство. Мы лишь меняем конфигурацию, форму объекта, расположенного в пространстве. Неважно, какой при этом задействован объект – плоский, линейный или объёмный.

Подмена понятий

Но горе-теоретики подменяют термин место, занимаемое объектом, на термин пространство. И далее строят свою неcмышлённую конструкцию. Искривляют объект в одной плоскости, во второй, в третьей. Далее головушка у них закружится и пространство у них уже многомерно.

Многомерный маразм

В рамках таких слабоумных построений им раскрываются буквально все таинства достижения многомерного маразма.